Sesije se sastoje od perioda strukturisanog vremena provedenog na određenom zadatku, vještini ili aktivnosti kroz individualan rad.
Socijalne vještine se usvajaju kroz vođenu interakciju sa vršnjakom ili manjom grupom vršnjaka po unapred definisanim ciljevima tipičnog razvoja.
Za razliku od većine terapijskih programa ABA program je izuzetno struktuiran. Svaka vještina se razlaže na manje zadatke koji su strogo definisani i merljivi.
Nakon utvrđivanja deficita koji je u osnovi date vještine, definišu se ciljevi i započinje tretman. Podučavanje se sprovodi korištenjem podsticaja i nagrada, koje se postepeno smanjuju dok se naučene vještine ne generalizuju. To znači da će jednom naučena vještina moći da se primjeni u različitim okruženjima i sa različitim ljudima.
Ukoliko se izvodi od strane obučenih ABA terapeuta, ABA terapija nije unapred definisan „paket“ programa ili vježbi koje se mogu primijeniti na bilo koga. Upravo suprotno, svaki aspekt intervencije prilagođava se vještinama, potrebama, interesovanjima i uzrastu djeteta.
Jedan od ključnih faktora uspješnosti tretmana je obučavanje roditelja i ostalih osoba koje su uključene u vaspitno-obrazovni rad sa djetetom (vaspitači, učitelji, asistenti) za sprovođenje svakog cilja ponaosob, zajedničko praćenje i evaluacija programa.
Programi mogu biti intenzivni u trajanju od 20-40 časova nedeljno.
